HSK 2
用“好吗、可以吗、行吗、怎么样”提问
yòng “ hǎo ma 、 kě yǐ ma 、 xíng ma 、 zěn me yàng ” tí wèn
Menanyakan pendapat dengan 「好吗、可以吗、行吗、怎么样」
Penjelasan
Ini adalah cara menanyakan pendapat atau meminta izin dengan sopan, yaitu menambahkan 好吗/可以吗/行吗/怎么样 di akhir sebuah ajakan atau usul.
[Ajakan/usul] + 好吗/可以吗/行吗/怎么样? Bagian awal menyatakan hal yang ingin dilakukan, bagian akhir adalah frasa tanya untuk meminta persetujuan. 吗 (ma) adalah partikel modal (kata fungsi di akhir kalimat yang menandai jenis kalimat) pembentuk kalimat tanya.
Saat mengajak, mengusulkan, atau meminta izin dan ingin tahu apakah lawan bicara setuju. 好吗 (hǎo ma) / 行吗 (xíng ma) = bagaimana, bisa? (menanyakan persetujuan setelah usul); 可以吗 (kěyǐ ma) = boleh tidak? (lebih condong ke meminta izin); 怎么样 (zěnmeyàng) = bagaimana menurutmu? (menanyakan pendapat tentang sebuah usul).
好吗/行吗/可以吗 menunggu jawaban “setuju/tidak setuju” (好/行/可以 atau 不行); sedangkan 怎么样 mengajak lawan bicara memberi komentar atau penilaian, bukan sekadar ya/tidak.
Pelajar Indonesia sering menaruh frasa tanya ini di awal kalimat. Frasa ini harus berada di AKHIR kalimat, setelah ajakan. Selain itu 怎么样 sudah merupakan kata tanya, jadi JANGAN menambahkan 吗 (tidak boleh 怎么样吗).
Contoh
Let's set out at 8 o'clock tomorrow, okay?
Come a little earlier tomorrow, is that okay?
Lend me your dictionary to use for a bit, okay?
Let's eat noodles today, how about it?
Latihan
Uji pemahamanmu lewat soal pilihan ganda
Cara efektif mempelajari “用“好吗、可以吗、行吗、怎么样”提问”
Pola tata bahasa “用“好吗、可以吗、行吗、怎么样”提问” (Menanyakan pendapat dengan 「好吗、可以吗、行吗、怎么样」) adalah salah satu struktur penting di level HSK 2. Agar bisa menggunakannya dengan lancar, kamu perlu memahami konteks pemakaiannya dan rutin berlatih.
Tips belajar: bacalah contoh dengan suara keras berkali-kali agar terbentuk refleks alami. Setelah itu, coba buat kalimat sendiri sesuai situasimu. Gunakan tombol audio untuk mendengarkan dan melatih pelafalan yang tepat.
Kamu juga bisa membuka pelajaran lengkap “” untuk memahami tata bahasa dan kosakata terkait lebih dalam.