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HSK 4

兼语句2

jiān yǔ jù 2

병용구 2 (칭찬·비판 및 호칭·지칭)

설명

이것은 병용구(兼语句 jiān yǔ jù)예요. 문장에서 한 단어가 두 역할을 해요 — 첫 번째 동사의 목적어(동작의 영향을 받는 대상)면서 동시에 두 번째 동사의 주어(동작을 수행하는 사람·사물) 역할을 해요. 두 번째 유형은 의미가 두 그룹으로 나뉘어요: 칭찬·비판과 호칭·인정. 구조는 주어 + 동사1 + [병용어] + 동사2 … 로 구성돼요. 여기서 [병용어]는 동사1의 동작을 받으면서 동시에 동사2의 주어가 돼요. 칭찬·비판 그룹에서는 동사1에 表扬(biǎo yáng, 칭찬), 批评(pī píng, 비판) 등을 사용하고, 예를 들어 老师表扬他帮助同学이라고 말해요. 호칭·인정 그룹에서는 称(chēng, 부르다), 说(shuō, 말하다·라고 하다), 收(shōu, 받다), 选(xuǎn, 선택) 등을 사용하고, 보통 为/做/当(‘이다’, ‘역할을 하다’, ‘~로 간주한다’)와 함께 써요. 예를 들어 选他当班长이라고 하면 ‘그를 반장으로 뽑다’는 의미예요. 언제 쓰나요? 누군가가 다른 사람의 행동을 칭찬·비판할 때(그룹 1)나, 누군가를 특정 명칭·역할에 임명·인정할 때(그룹 2)에 사용해요. 주의할 점은 称…为·选…为에서 的 为는 웨이(wéi)로 읽으며 “~이다”, “~로 여기다” 뜻이고, 의미가 다른 为는 웨이(wèi)로 읽어 “~때문에”, “~에게” 뜻이라는 거예요(예: 为了, 为你好). 흔히 틀리는 경우는 동사2 앞에 주어를 다시 넣는 거예요(*老师表扬他他帮助同学). 병용어가 이미 주어 역할을 하니까 이렇게 하면 틀려요. 또 이 패턴에서 的 为(wéi)를 의미 “때문에”인 为(wèi)와 혼동하지 마세요.

예시

老师表扬他帮助同学。
lǎoshībiǎoyángtābāngzhùtóngxué。

The teacher praises him for helping his classmates.

妈妈总是批评我不整理房间。
māmazǒngshìpīpíngwǒbùzhěnglǐfángjiān。

Mom is always criticizing me for not tidying my room.

大家都称他为先生。
dàjiādōuchēngtāwéixiānshēng。

Everyone calls him "Mister".

老师们都说她是好学生。
lǎoshīmendōushuōtāshìhǎoxuéshēng。

The teachers all say she is a good student.

王教授收我做研究生。
wángjiàoshòushōuwǒzuòyánjiūshēng。

Professor Wang has accepted me as a graduate student.

同学们都选他当班长。
tóngxuémendōuxuǎntādāngbānzhǎng。

The classmates all elected him to be class monitor.

연습

객관식 문제로 이해도를 점검해 보세요

“兼语句2” 효과적으로 학습하기

문법 포인트 “兼语句2”(병용구 2 (칭찬·비판 및 호칭·지칭))은 HSK 4 급에서 중요한 문법 중 하나예요. 이 문법을 능숙하게 쓰려면 사용 맥락을 정확히 이해하고 꾸준히 연습해야 해요.

학습 팁: 예시를 여러 번 소리 내어 읽어서 자연스러운 반응을 만들어 보세요. 그리고 자기만의 상황으로 직접 문장을 만들어 보세요. 발음 버튼을 눌러 정확한 발음을 듣고 연습할 수 있어요.

관련 문법과 어휘를 더 깊이 이해하고 싶으면 전체 레슨 “”도 함께 확인해 보세요.

자주 묻는 질문