HSK 2
存现句1：表示存在
cún xiàn jù 1 ： biǎo shì cún zài
โครงสร้างประโยคบอกการมีอยู่ (存现句1)
คำอธิบาย
ประโยคบอกการมีอยู่ (存现句 คือประโยคที่บรรยายว่ามีอะไรหรือใครอยู่ที่ไหน)
สถานที่ (วางไว้ ต้น ประโยค เป็นหัวเรื่อง) + 有 yǒu (มี) หรือ คำกริยา + 着 zhe + กลุ่มคำ จำนวน + คำนาม เช่น 桌子上有一本词典 (บนโต๊ะมีพจนานุกรมหนึ่งเล่ม) 桌子上放着一本词典 (บนโต๊ะวางพจนานุกรมไว้หนึ่งเล่ม)
ใช้เมื่อบรรยายฉาก บอกตำแหน่งของสิ่งของหรือคน 着 zhe เป็นคำช่วย (คำที่เติมเข้ามาเพื่อบอกความหมายทางไวยากรณ์ ไม่มีความหมายแปลออกมาเป็นคำ) เกาะหลังคำกริยาเพื่อบอกสภาพการมีอยู่ที่คงค้าง (ถูกวางหรือยืนอยู่ตรงนั้น)
รูปที่ใช้ 有 yǒu แค่บอกว่า มีอยู่ ส่วนรูปคำกริยา + 着 zhe บอกชัดว่าสิ่งนั้นอยู่ในท่าทางหรือลักษณะใด (放着 ถูกวางนอนอยู่ 站着 ยืนอยู่)
ข้อดีคือภาษาไทยก็ขึ้นต้นด้วยสถานที่เหมือนกัน (บนโต๊ะมีพจนานุกรมหนึ่งเล่ม หน้าห้องเรียนมีคุณครูยืนอยู่ท่านหนึ่ง) ผู้เรียนชาวไทยจึงไม่ค่อยเอาสถานที่ไปไว้ท้ายประโยค แต่ที่พลาดคือลำดับของกลุ่มจำนวน ภาษาไทยเรียงว่า พจนานุกรม 1 เล่ม คือ คำนาม + จำนวน + ลักษณนาม ส่วนภาษาจีนต้องเป็น 一本词典 คือ จำนวน + ลักษณนาม + คำนาม ผู้เรียนจึงเขียนกลับด้านเป็น 词典一本 อีกข้อคือคำนามที่ตามมามักเป็นสิ่งที่ ยัง ไม่ระบุเจาะจง (หนึ่งเล่ม) ไม่ใช้กับคำว่า เล่มนี้ เล่มนั้น
ตัวอย่าง
（1）处所+有+数量短语+名词 桌子上有一本词典。(1) สถานที่ + 有 (มี) + กลุ่มคำบอกจำนวน + คำนาม ตัวอย่าง บนโต๊ะมีพจนานุกรมหนึ่งเล่ม
（2）处所+动词+着（+数量短语）+名词(2) สถานที่ + คำกริยา + 着 (บอกสภาพที่คงอยู่) (+ กลุ่มคำบอกจำนวน) + คำนาม
บนโต๊ะวางพจนานุกรมไว้หนึ่งเล่ม
หน้าห้องเรียนมีคุณครูยืนอยู่หนึ่งท่าน
บนโต๊ะวางหนังสือ ปากกา และสมุดไว้
ฝึกทำแบบฝึกหัด
ทดสอบความเข้าใจของคุณด้วยแบบฝึกหัดปรนัยสั้น ๆ
เรียน “存现句1：表示存在” ให้ได้ผล
หัวข้อไวยากรณ์ “存现句1：表示存在” (โครงสร้างประโยคบอกการมีอยู่ (存现句1)) เป็นหนึ่งในโครงสร้างสำคัญของระดับ HSK 2 การจะใช้โครงสร้างนี้ได้คล่อง คุณต้องเข้าใจบริบทที่ใช้และฝึกอย่างสม่ำเสมอ
เคล็ดลับการเรียน อ่านออกเสียงตัวอย่างซ้ำหลายรอบเพื่อสร้างความเคยชินตามธรรมชาติ จากนั้นลองแต่งประโยคจากสถานการณ์ของตัวเอง แล้วใช้ปุ่มเสียงเพื่อฟังและฝึกออกเสียงให้ถูกต้อง
คุณเปิดดูบทเรียนเต็ม “” เพื่อทำความเข้าใจไวยากรณ์และคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องให้ลึกขึ้นได้เช่นกัน