HSK 4
小数、分数、百分数、倍数的表示法
xiǎo shù 、 fēn shù 、 bǎi fēn shù 、 bèi shù de biǎo shì fǎ
วิธีบอกทศนิยม เศษส่วน ร้อยละ และจำนวนเท่าในภาษาจีน
คำอธิบาย
นี่คือวิธีอ่านและบอกทศนิยม เศษส่วน ร้อยละ และจำนวนเท่าในภาษาจีน
ทศนิยมใช้ 点 (diǎn จุด) แล้วอ่านตัวเลขหลังจุดทีละตัว เช่น 85.5 = 八十五点五 bāshíwǔ diǎn wǔ และ 0.3 = 零点三 líng diǎn sān ส่วนเศษส่วนใช้ ...分之... (fēnzhī) โดยอ่าน ตัวส่วน ก่อนแล้วจึงเป็น ตัวเศษ เช่น 2 ใน 3 = 三分之二 sān fēn zhī èr ส่วนร้อยละใช้ 百分之... (bǎifēnzhī) + ตัวเลข เช่น 50 เปอร์เซ็นต์ = 百分之五十 bǎi fēn zhī wǔshí ส่วนจำนวนเท่าใช้ ตัวเลข + 倍 (bèi) เช่น 三倍 sān bèi แปลว่า 3 เท่า
ใช้เมื่อพูดถึงคะแนน อัตราส่วน สถิติ ราคา และการเทียบว่าเป็นกี่เท่า ทั้งในชีวิตประจำวันและในวิชาคณิตศาสตร์
จุดที่ยากที่สุดสำหรับผู้เรียนไทยคือเศษส่วนและร้อยละอ่าน กลับลำดับ กับภาษาไทย ภาษาไทยอ่านว่า เศษ 2 ส่วน 3 คือตัวเศษมาก่อน แต่ภาษาจีนวางตัวส่วนไว้ หน้า 分之 และตัวเศษไว้ หลัง (三分之二 คือ 2 ใน 3 ไม่ใช่ 3 ใน 2) ร้อยละก็เช่นกัน ภาษาไทยพูดว่า 50 เปอร์เซ็นต์ คือตัวเลขมาก่อนหน่วย แต่ภาษาจีนพูดว่า 百分之五十 คือ ในร้อยส่วน เอา 50 ส่วนจำนวนเท่า 是...的三倍 shì...de sān bèi แปลว่า เป็น 3 เท่า คือเท่ากับ 3 เท่าของจำนวนตั้งต้น
(1) อ่านเศษส่วนหรือร้อยละเรียงจากเศษไปหาส่วนตามความเคยชิน ซึ่งผิด (2) อ่านทศนิยมเป็นจำนวนเต็มหลักสิบ (0.15 ต้องอ่าน 零点一五 líng diǎn yāo wǔ ห้าม อ่าน 零点十五) ข้อนี้ผู้เรียนไทยได้เปรียบ เพราะภาษาไทยก็อ่านทีละตัวว่า ศูนย์จุดหนึ่งห้า เหมือนกัน (3) สับสน 倍 bèi (เท่า) กับการเพิ่มหรือลดเป็นร้อยละ
ตัวอย่าง
คะแนนเฉลี่ยของการสอบครั้งนี้คือ 85.5 คะแนน
อักษรจีน 100 ตัวนี้ ฉันรู้จัก 2 ใน 3
ราคาปากกาด้ามนี้ลดลง 50 เปอร์เซ็นต์จากราคาเดิม
จำนวนนักเรียนชายห้อง 3 เป็น 3 เท่าของจำนวนนักเรียนหญิง
ฝึกทำแบบฝึกหัด
ทดสอบความเข้าใจของคุณด้วยแบบฝึกหัดปรนัยสั้น ๆ
เรียน “小数、分数、百分数、倍数的表示法” ให้ได้ผล
หัวข้อไวยากรณ์ “小数、分数、百分数、倍数的表示法” (วิธีบอกทศนิยม เศษส่วน ร้อยละ และจำนวนเท่าในภาษาจีน) เป็นหนึ่งในโครงสร้างสำคัญของระดับ HSK 4 การจะใช้โครงสร้างนี้ได้คล่อง คุณต้องเข้าใจบริบทที่ใช้และฝึกอย่างสม่ำเสมอ
เคล็ดลับการเรียน อ่านออกเสียงตัวอย่างซ้ำหลายรอบเพื่อสร้างความเคยชินตามธรรมชาติ จากนั้นลองแต่งประโยคจากสถานการณ์ของตัวเอง แล้วใช้ปุ่มเสียงเพื่อฟังและฝึกออกเสียงให้ถูกต้อง
คุณเปิดดูบทเรียนเต็ม “” เพื่อทำความเข้าใจไวยากรณ์และคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องให้ลึกขึ้นได้เช่นกัน