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HSK 5

A的A,B的B

A de A , B de B

Structure « A的A,B的B »

Explication

Il s'agit d'une structure figée (固定格式 gùdìng géshì : un moule de phrase courant) « A的A,B的B », où A et B sont en général deux adjectifs de sens opposé. Elle décrit des êtres ou des choses d'un même groupe qui sont inégaux, chacun dans son genre, avec souvent une idée de désordre ou de manque d'harmonie.

Structure

adjectif A + 的 + A + , + adjectif B + 的 + B. Ici 的 (de) est une particule (mot grammatical sans sens propre). Exemples : 大的大,小的小 (dà de dà, xiǎo de xiǎo : les grands sont grands, les petits sont petits), 老的老,少的少 (les vieux sont vieux, les jeunes sont jeunes).

Quand l'utiliser

quand tu énumères pour montrer que les éléments d'un groupe se trouvent aux deux extrêmes, sans uniformité ; elle est généralement suivie d'un commentaire négatif (没有合适的 : aucun ne convient, 不整齐 : pas bien aligné).

Erreurs courantes

on emploie deux adjectifs qui ne sont pas antonymes (A et B doivent s'opposer : grand/petit, haut/bas, vieux/jeune) ou on oublie 的 au milieu. Ne la confonds pas avec « A就A » (qui exprime une concession) : ce modèle-ci décrit une diversité désordonnée.

Attention pour les francophones

ce n'est pas un simple « les grands sont grands » à la française. Le chinois n'a ni article ni accord : 大的 fonctionne comme un groupe nominal (« ceux qui sont grands ») grâce à 的, sans genre ni nombre.

Exemples

衣服大的大,小的小,没有一件合适的。
yīfudàdedà,xiǎodexiǎo,méiyǒuyíjiànhéshìde。

As for the clothes, the big ones are big and the small ones are small; there isn't a single one that fits.

家里老的老,少的少,我们得帮帮她。
jiālǐlǎodelǎo,shǎodeshǎo,wǒmenděibāngbāngtā。

At home, the old are old and the young are young, so we have to give her a hand.

这里的建筑高的高,低的低,不太整齐。
zhèlǐdejiànzhùgāodegāo,dīdedī,bútàizhěngqí。

The buildings here have some tall and some short; they don't look very orderly.

Entraînement

Teste ta compréhension avec un QCM

Apprendre « A的A,B的B » efficacement

Le point de grammaire « A的A,B的B » (Structure « A的A,B的B ») est l'une des structures clés du niveau HSK 5. Pour l'utiliser avec aisance, tu dois bien comprendre ses contextes d'emploi et t'entraîner régulièrement.

Astuce d'étude : lis les exemples à voix haute plusieurs fois pour créer un réflexe naturel. Ensuite, essaie d'inventer tes propres phrases pour tes propres situations. Utilise le bouton audio pour écouter et t'entraîner à une prononciation fidèle.

Tu peux aussi consulter la leçon complète «  » pour approfondir la grammaire et le vocabulaire associés.

Questions fréquentes