HSK 5
X着也是X着
X zhe yě shì X zhe
Structure « X着也是X着 »
Explication
X着也是X着 est un modèle d'insistance qui signifie « rester dans l'état X ne sert à rien de toute façon », laissant entendre qu'on ferait mieux de faire autre chose de plus utile. 着 (zhe) est une particule (mot grammatical ajouté pour indiquer une notion grammaticale) qui marque un état en cours ; X est un verbe comme 闲 (xián = être libre), 放 (fàng = laisser de côté), 等 (děng = attendre).
X着也是X着 (le même mot répété à l'identique), souvent précédé de 反正 (fǎnzhèng = de toute façon) et suivi, dans la seconde partie, de 不如 (bùrú = autant) pour une proposition.
Quand un état se prolonge sans utilité (on est libre, un objet reste inutilisé, on doit attendre), et qu'on veut suggérer d'en profiter pour faire autre chose de plus utile. C'est une tournure orale et familière.
Les deux X doivent être EXACTEMENT le même mot (闲着也是闲着, on ne dit pas 闲着也是忙着). N'omets pas 着 dans l'une des deux parties. N'oublie pas qu'on l'associe à 反正/不如 pour obtenir le sens « autant faire autre chose ».
着 n'est pas un temps verbal ; c'est une particule d'aspect (体) qui indique un état qui dure, et le verbe ne se conjugue pas. Le français rend cela par « de toute façon, autant… ».
Exemples
Tomorrow I'll go for a stroll at the supermarket; I'm free anyway.
She doesn't like those clothes anymore; they're just sitting there, so she might as well give them away.
We have to wait anyway, so we might as well take a rest.
Entraînement
Teste ta compréhension avec un QCM
Apprendre « X着也是X着 » efficacement
Le point de grammaire « X着也是X着 » (Structure « X着也是X着 ») est l'une des structures clés du niveau HSK 5. Pour l'utiliser avec aisance, tu dois bien comprendre ses contextes d'emploi et t'entraîner régulièrement.
Astuce d'étude : lis les exemples à voix haute plusieurs fois pour créer un réflexe naturel. Ensuite, essaie d'inventer tes propres phrases pour tes propres situations. Utilise le bouton audio pour écouter et t'entraîner à une prononciation fidèle.
Tu peux aussi consulter la leçon complète « » pour approfondir la grammaire et le vocabulaire associés.