HSK 4
兼语句2
jiān yǔ jù 2
Frase pivotal 2 (elogio/crítica e nomeação)
Explicação
Esta é a frase pivotal (兼语句 jiān yǔ jù): na frase há uma palavra que “acumula” dois papéis, sendo ao mesmo tempo o objeto (alvo da ação) do primeiro verbo e o sujeito (quem pratica a ação) do segundo verbo. O tipo 2 tem dois grupos de sentido: elogiar/criticar e chamar/reconhecer.
sujeito + verbo 1 + [pivô] + verbo 2 ... — o [pivô] recebe a ação do verbo 1 e é o agente da ação 2. O grupo de elogio/crítica usa como verbo 1 palavras como 表扬 (biǎo yáng, elogiar), 批评 (pī píng, criticar): 老师表扬他帮助同学 (o professor elogia [ele] [ele] ajudar os colegas). O grupo de chamar/reconhecer usa 称 (chēng, chamar de), 说 (shuō, dizer que é), 收 (shōu, aceitar), 选 (xuǎn, eleger), geralmente com 为/做/当 (ser, fazer de): 选他当班长 (elegem [ele] [ele] representante de turma).
quando alguém elogia/critica outra pessoa por uma ação (grupo 1), ou quando alguém é chamado, reconhecido ou nomeado com um título/função (grupo 2).
o 为 em 称…为 / 选…为 lê-se wéi (significa “ser, fazer de, considerar como”), DIFERENTE do 为 lido wèi (“por, para”: 为了 wèi le, 为你好 wèi nǐ hǎo).
repetir o sujeito antes do verbo 2 (*老师表扬他他帮助同学 está errado), porque o pivô já acumula o papel de sujeito. Também não confunda o 为 (wéi) deste padrão com o 为 (wèi) “por”.
o português usa “elogiar alguém por + infinitivo” ou “que + verbo conjugado”; em chinês os dois verbos ficam em sequência, sem preposição e sem conjugação, e o pivô aparece uma só vez.
Exemplos
The teacher praises him for helping his classmates.
Mom is always criticizing me for not tidying my room.
Everyone calls him "Mister".
The teachers all say she is a good student.
Professor Wang has accepted me as a graduate student.
The classmates all elected him to be class monitor.
Prática
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O ponto de gramática “兼语句2” (Frase pivotal 2 (elogio/crítica e nomeação)) é uma das estruturas importantes do nível HSK 4. Para usá-lo com fluência, você precisa entender os contextos de uso e praticar com frequência.
Dica de estudo: leia os exemplos em voz alta várias vezes para criar um reflexo natural. Depois, tente criar suas próprias frases para as suas situações. Use o botão de áudio para ouvir e praticar a pronúncia correta.
Você também pode ver a lição completa “” para aprofundar a gramática e o vocabulário relacionados.