HSK 4
存现句2
cún xiàn jù 2
ประโยคบอกการมีอยู่และการปรากฏ (แบบที่ 2) บอกการปรากฏขึ้นและการหายไป
คำอธิบาย
นี่คือประโยคบอกการมีอยู่และการปรากฏแบบที่ 2 เป็นประโยคที่ใช้บอกว่าที่สถานที่หนึ่งมีคนหรือสิ่งของ ปรากฏขึ้น (มาถึง วิ่งมา) หรือ หายไป (ไปเสียแล้ว ปลิวหายไป ย้ายออกไป) จุดเด่นที่สุดคือประโยค ขึ้นต้น ด้วยสถานที่ ไม่ใช่ขึ้นต้นด้วยคนหรือสิ่งของ
สถานที่ + คำกริยา + ส่วนเสริมท้ายกริยาบอกทิศทางหรือผล (ส่วนหลังคำกริยาที่บอกทิศทางหรือผล) + 了 (le) + กลุ่มจำนวน + คนหรือสิ่งของ ตัวอย่างการปรากฏ 前边 (ข้างหน้า) + 开来 (ขับเข้ามา) + 一辆车 (รถ 1 คัน) ตัวอย่างการหายไป 我们班里 (ในห้องเรียนของเรา) + 转走了 (ย้ายออกไปแล้ว) + 一个学生 (นักเรียน 1 คน) ส่วนเสริมที่พบบ่อยคือ 来 (lái มา) 出来 (chūlái ออกมา) บอกการปรากฏ ส่วน 走 (zǒu ไป) 跑 (pǎo วิ่งหายไป) บอกการหายไป
ใช้เมื่อแจ้งว่ามีคนหรือสิ่งของปรากฏหรือหายไปที่สถานที่หนึ่ง และสิ่งนั้นเป็นข้อมูล ใหม่ (จึงอยู่ท้ายประโยคและมักไม่ระบุชี้เฉพาะ คือ หนึ่ง หลาย)
ผู้เรียนไทยมักยกคนหรือสิ่งของขึ้นต้นประโยคตามความเคยชิน (เขียนผิดเป็น 一辆车开来前边) ที่ถูกต้องคือสถานที่ต้องอยู่ต้นประโยค คนหรือสิ่งของอยู่ท้าย อีกกับดักหนึ่งที่มาจากภาษาไทยโดยตรงคือ ภาษาไทยบอกการมีอยู่ด้วยคำว่า มี (ข้างหน้ามีรถขับมา 1 คัน) ผู้เรียนจึงเผลอเติม 有 เข้าไปเป็น 前边有开来一辆车 ซึ่งผิด รูปนี้ไม่ต้องมี 有 นอกจากนี้อย่าลืมส่วนเสริมบอกทิศทาง 来/走 และคำช่วย 了
ตัวอย่าง
ข้างหน้ามีรถขับเข้ามา 1 คัน
เมื่อวานที่บ้านฉันมีแขกมาหลายท่าน หอบของฝากมาไม่น้อยเลย
ฝั่งตรงข้ามมีผู้เฒ่าเดินมา 1 ท่าน
ในห้องเรียนมีคุณครูเดินออกมา 1 ท่าน
ห้องเรียนของเรามีนักเรียนย้ายออกไป 1 คน
ที่ระเบียงมีกระโปรงถูกลมพัดปลิวหายไป 1 ตัว
ในลานบ้านมี 2 ครอบครัวย้ายออกไปแล้ว
บริษัทโยกย้ายพนักงานออกไปหลายคน
ฝึกทำแบบฝึกหัด
ทดสอบความเข้าใจของคุณด้วยแบบฝึกหัดปรนัยสั้น ๆ
เรียน “存现句2” ให้ได้ผล
หัวข้อไวยากรณ์ “存现句2” (ประโยคบอกการมีอยู่และการปรากฏ (แบบที่ 2) บอกการปรากฏขึ้นและการหายไป) เป็นหนึ่งในโครงสร้างสำคัญของระดับ HSK 4 การจะใช้โครงสร้างนี้ได้คล่อง คุณต้องเข้าใจบริบทที่ใช้และฝึกอย่างสม่ำเสมอ
เคล็ดลับการเรียน อ่านออกเสียงตัวอย่างซ้ำหลายรอบเพื่อสร้างความเคยชินตามธรรมชาติ จากนั้นลองแต่งประโยคจากสถานการณ์ของตัวเอง แล้วใช้ปุ่มเสียงเพื่อฟังและฝึกออกเสียงให้ถูกต้อง
คุณเปิดดูบทเรียนเต็ม “” เพื่อทำความเข้าใจไวยากรณ์และคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องให้ลึกขึ้นได้เช่นกัน