HSK 4
⋯⋯ ，可见 ⋯⋯
⋯ ⋯ ， kě jiàn ⋯ ⋯
โครงสร้าง 可见 ใช้อนุมานและสรุป
คำอธิบาย
⋯⋯，可见⋯⋯ (kějiàn) สร้างประโยคความรวมแบบเหตุผล (ประโยค 2 อนุประโยคที่เชื่อมด้วยคำเชื่อม) แปลว่า จะเห็นได้ว่า นั่นแสดงว่า ใช้ดึงข้อสรุปหรือการอนุมานออกมาจากเรื่องหรือหลักฐานที่ยกมาแล้ว
[อนุประโยคที่ 1 เรื่องหรือหลักฐาน] + 可见 (kějiàn) + [อนุประโยคที่ 2 ข้อสรุปที่ดึงออกมา] เช่น 他的中文水平很高，可见他学习很努力 ระดับภาษาจีนของเขาสูงมาก จะเห็นได้ว่าเขาเรียนอย่างขยันขันแข็ง
ใช้เมื่อผู้พูดอนุมานข้อวินิจฉัย (อนุประโยคหลัง) จากปรากฏการณ์หรือผลที่สังเกตเห็นได้ (อนุประโยคหน้า) อนุประโยคหน้าคือ หลักฐาน อนุประโยคหลังคือ ข้อสรุป ซึ่งเป็นทิศทางกลับกันกับ 因为...所以 (เหตุแล้วจึงผล)
所以 suǒyǐ ยก ผล ที่เกิดจากสาเหตุ (เหตุนำไปสู่ผล) ส่วน 可见 kějiàn ยก ข้อสรุปหรือการคาดคะเน ที่ดึงจากหลักฐาน (หลักฐานนำไปสู่การอนุมานของผู้พูด) อนุประโยคหลัง 可见 เป็นการประเมินของผู้พูด มักมี 多么 duōme (เพียงใด) ไม่ใช่เหตุการณ์ใหม่
ผู้เรียนมักสับสน 可见 กับ 所以 แล้ววางผลลัพธ์ที่เป็นภววิสัยไว้ที่อนุประโยคหลัง 可见 ต้องนำไปสู่ข้อสังเกตหรือการอนุมาน ไม่ใช่เหตุการณ์ที่ดำเนินต่อไป ผู้เรียนไทยพลาดจุดนี้ง่ายเพราะภาษาไทยใช้คำว่า ก็เลย และ จะเห็นได้ว่า สลับกันได้ในความรู้สึก แต่ภาษาจีนแยกทิศทางของเหตุผลไว้ชัดเจน
ตัวอย่าง
ระดับภาษาจีนของเขาสูงมาก จะเห็นได้ว่าช่วงไปเรียนต่อเขาขยันเรียนขนาดไหน
ตอนฉันลำบาก เขาช่วยเหลือฉันมาตลอด จะเห็นได้ว่าเขาเป็นเพื่อนที่ดีขนาดไหน
ฝึกทำแบบฝึกหัด
ทดสอบความเข้าใจของคุณด้วยแบบฝึกหัดปรนัยสั้น ๆ
เรียน “⋯⋯ ，可见 ⋯⋯” ให้ได้ผล
หัวข้อไวยากรณ์ “⋯⋯ ，可见 ⋯⋯” (โครงสร้าง 可见 ใช้อนุมานและสรุป) เป็นหนึ่งในโครงสร้างสำคัญของระดับ HSK 4 การจะใช้โครงสร้างนี้ได้คล่อง คุณต้องเข้าใจบริบทที่ใช้และฝึกอย่างสม่ำเสมอ
เคล็ดลับการเรียน อ่านออกเสียงตัวอย่างซ้ำหลายรอบเพื่อสร้างความเคยชินตามธรรมชาติ จากนั้นลองแต่งประโยคจากสถานการณ์ของตัวเอง แล้วใช้ปุ่มเสียงเพื่อฟังและฝึกออกเสียงให้ถูกต้อง
คุณเปิดดูบทเรียนเต็ม “” เพื่อทำความเข้าใจไวยากรณ์และคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องให้ลึกขึ้นได้เช่นกัน