Promotion

HSK 5

“有”字句3

“ yǒu ” zì jù 3

โครงสร้างคำว่า 有 ตอนที่ 3

คำอธิบาย

นี่คือประโยคอักษร 有 (yǒu แปลว่า "มี") ในระดับสูงขึ้น ประกอบด้วยวิธีใช้ 2 แบบ ที่ล้วนใช้บอกการมีอยู่

โครงสร้าง

แบบที่ 1 — ประธาน + 有着 yǒuzhe + กรรม โดย 着 (zhe) เป็นคำช่วย (คำไวยากรณ์ที่เติมเข้ามาเพื่อบอกความหมายทางไวยากรณ์ ไม่มีความหมายของตัวเอง) ที่ติดหลัง 有 เพื่อเน้นว่ามีอยู่อย่างยาวนานและมั่นคง เช่น 有着长期的友好关系 = มีความสัมพันธ์อันดีที่ยาวนาน แบบที่ 2 — คำกริยา + 有 + กรรม คือวาง 有 ไว้ติดหลังคำกริยาอีกตัวหนึ่ง (写有 เขียนไว้ว่ามี, 刻有 สลักไว้ว่ามี, 列有 ระบุไว้ว่ามี) เพื่อบอกว่าผลของการกระทำนั้นยังคงอยู่ตรงนั้น เช่น 书上写有他的名字 = บนหนังสือมีชื่อของเขาเขียนไว้

ใช้เมื่อไร

แบบที่ 1 ใช้บรรยายสิ่งที่เป็นนามธรรมและดำรงอยู่ยาวนาน (ความสัมพันธ์ ความเข้าใจผิด ความรู้สึก) แบบที่ 2 ใช้เมื่อบนวัตถุชิ้นหนึ่งมีการเขียน สลัก หรือระบุสิ่งใดเอาไว้ ทั้งสองแบบค่อนไปทางภาษาเขียนและภาษาทางการ ฟังดูขึงขังกว่า 有 ธรรมดา

ข้อแตกต่าง

有 ธรรมดาบอกเพียงว่า "มี / ดำรงอยู่" ส่วน 有着 เน้นการมีอยู่ที่แน่นหนาและลึกซึ้ง ใช้กับคำนามที่เป็นนามธรรม แทบไม่ใช้กับสิ่งของรูปธรรม (ไม่พูดว่า 桌子上有着一本书)

ข้อผิดที่พบบ่อย

ภาษาไทยใช้คำว่า มี ได้กับทุกสิ่งเหมือนกันหมด ทั้ง มีความสัมพันธ์ที่ดี และ มีรถ 1 คัน ผู้เรียนชาวไทยจึงเหมาว่า 有着 ก็ใช้ได้ทุกที่เช่นกัน แล้วเขียนผิดเป็น 我有着一辆车 ขอให้จำว่า 有着 เข้ากันได้กับสิ่งที่เป็นนามธรรมและยืนยาวเท่านั้น อีกจุดที่ต้องระวังคือลำดับคำของวลีจำนวน ภาษาไทยเรียงเป็น คำนาม + จำนวน + ลักษณนาม (รถ 1 คัน) แต่ภาษาจีนเรียงกลับกันเป็น จำนวน + ลักษณนาม + คำนาม (一辆车) ต้องระวังทุกครั้งที่วางกรรมไว้หลัง 有 และในแบบที่ 2 อย่าแยก 有 ออกห่างจากคำกริยา ต้องเขียนติดกันเป็น 写有 刻有

ตัวอย่าง

两个国家之间有着长期的友好关系。
liǎnggèguójiāzhījiānyǒuzhechángqīdeyǒuhǎoguānxì。

ระหว่างสองประเทศมีความสัมพันธ์อันดีที่ยาวนาน

他们之间有着很深的误会。
tāmenzhījiānyǒuzhehěnshēndewùhuì。

ระหว่างพวกเขามีความเข้าใจผิดที่ลึกซึ้งมาก

书上写有他的名字。
shūshàngxiěyǒutādemíngzi。

บนหนังสือมีชื่อของเขาเขียนไว้

这双筷子上刻有漂亮的图案。
zhèshuāngkuàizishàngkèyǒupiàoliangdetúàn。

บนตะเกียบคู่นี้มีลวดลายสวยงามสลักไว้

发票上列有商品的名称。
fāpiàoshànglièyǒushāngpǐndemíngchēng。

บนใบเสร็จมีชื่อสินค้าระบุไว้

ฝึกทำแบบฝึกหัด

ทดสอบความเข้าใจของคุณด้วยแบบฝึกหัดปรนัยสั้น ๆ

เรียน ““有”字句3” ให้ได้ผล

หัวข้อไวยากรณ์ ““有”字句3” (โครงสร้างคำว่า 有 ตอนที่ 3) เป็นหนึ่งในโครงสร้างสำคัญของระดับ HSK 5 การจะใช้โครงสร้างนี้ได้คล่อง คุณต้องเข้าใจบริบทที่ใช้และฝึกอย่างสม่ำเสมอ

เคล็ดลับการเรียน อ่านออกเสียงตัวอย่างซ้ำหลายรอบเพื่อสร้างความเคยชินตามธรรมชาติ จากนั้นลองแต่งประโยคจากสถานการณ์ของตัวเอง แล้วใช้ปุ่มเสียงเพื่อฟังและฝึกออกเสียงให้ถูกต้อง

คุณเปิดดูบทเรียนเต็ม “” เพื่อทำความเข้าใจไวยากรณ์และคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องให้ลึกขึ้นได้เช่นกัน

คำถามที่พบบ่อย