Promotion

HSK 6

趋向补语5

qū xiàng bǔ yǔ 5

ส่วนเสริมท้ายกริยาบอกทิศทาง 5 (ความหมายบอกสภาพ)

คำอธิบาย

นี่คือความหมายขยาย (ความหมายบอกสภาพ) ของส่วนเสริมท้ายกริยาบอกทิศทาง (ส่วนที่วางหลังคำกริยาหรือคำคุณศัพท์เพื่อบอกทิศทางของการกระทำ) นอกจากบอกทิศทางการเคลื่อนที่จริงแล้ว คำว่า 下来/下去/起来/过来 ยังใช้บอกการเปลี่ยนแปลงของสภาพได้ด้วย

โครงสร้าง

คำกริยาหรือคำคุณศัพท์ + 下来 (xià lai) / 下去 (xià qu) / 起来 (qǐ lai) / 过来 (guò lai) เช่น 安静下来 (ān jìng xià lai เงียบลง) 淡下去 (dàn xià qu จางลงเรื่อย ๆ) 藏起来 (cáng qǐ lai เก็บซ่อนไว้) 醒过来 (xǐng guò lai ฟื้นขึ้นมา)

ใช้เมื่อไร

下来 (xià lai) บอกการเปลี่ยนจากเคลื่อนไหวไปสู่นิ่ง หรือเริ่มเข้าที่ (安静下来 เงียบลง) 下去 (xià qu) บอกการดำเนินต่อไปหรือค่อย ๆ ลดลง (淡下去 จางลงไปเรื่อย ๆ) 起来 (qǐ lai) บอกการเริ่มต้นของสภาพหนึ่ง หรือการเก็บซ่อน (藏起来 ซ่อนเอาไว้) 过来 (guò lai) บอกการฟื้นกลับสู่สภาพปกติ (醒过来 ฟื้นขึ้นมา)

ข้อแตกต่าง

下来 เน้นความหมาย หยุดลง เข้าที่ ส่วน 下去 เน้นความหมาย ยืดต่อไปเรื่อย ๆ สองตัวนี้ตรงข้ามกัน ส่วน 起来 เน้นการเริ่มต้น และ 过来 เน้นการกลับคืนสู่สภาพปกติ

ข้อผิดที่พบบ่อย

ภาษาไทยบอกทิศทางด้วย คำกริยา + คำบอกทิศทาง (ขึ้น ลง ไป มา) เช่น เงียบลง จางลง ฟื้นขึ้นมา จึงเทียบเคียงได้บางส่วน แต่คำว่า ลง ในภาษาไทยครอบทั้ง 下来 และ 下去 ผู้เรียนชาวไทยจึงเลือกผิดบ่อย จนความหมาย หยุด กลายเป็น ทำต่อ ต้องดูที่ใจความว่าเข้าที่หรือยืดต่อ ไม่ใช่ดูที่คำแปลไทย อีกจุดที่หนักกว่าคือตำแหน่งของกรรม ภาษาไทยวางกรรมไว้หลังคำกริยาทันที เช่น ซ่อนของขวัญไว้ แต่ภาษาจีนแทรกกรรมไว้ระหว่างคำกริยากับส่วนเสริมไม่ได้ ต้องยกกรรมไปไว้หน้าคำกริยาด้วยโครงสร้าง 把 คือ 把礼物藏起来 ไม่ใช่ 藏起来礼物 และไม่ใช่ 藏礼物起来 โครงสร้าง 把 นี้ไม่มีรูปที่ตรงกันในภาษาไทยเลย จึงเทียบจากลำดับคำที่คุ้นเคยไม่ได้ ต้องจำเป็นรูปใหม่ทั้งก้อน

ตัวอย่าง

老师一进教室,同学们很快安静了下来。
lǎoshīyíjìnjiàoshì,tóngxuémenhěnkuàiānjìnglexiàlái。

พอคุณครูเข้าห้องเรียน เพื่อน ๆ ก็เงียบลงอย่างรวดเร็ว

他对工作的兴趣渐渐淡了下去。
tāduìgōngzuòdexìngqùjiànjiàndànlexiàqù。

ความสนใจที่เขามีต่องานค่อย ๆ จางลงไป

我们先把礼物藏起来。
wǒmenxiānbǎlǐwùcángqǐlái。

พวกเราเอาของขวัญไปซ่อนไว้ก่อนดีกว่า

经过医生的抢救,他终于醒过来了。
jīngguòyīshēngdeqiǎngjiù,tāzhōngyúxǐngguòláile。

หลังจากหมอช่วยชีวิตไว้ ในที่สุดเขาก็ฟื้นขึ้นมา

ฝึกทำแบบฝึกหัด

ทดสอบความเข้าใจของคุณด้วยแบบฝึกหัดปรนัยสั้น ๆ

เรียน “趋向补语5” ให้ได้ผล

หัวข้อไวยากรณ์ “趋向补语5” (ส่วนเสริมท้ายกริยาบอกทิศทาง 5 (ความหมายบอกสภาพ)) เป็นหนึ่งในโครงสร้างสำคัญของระดับ HSK 6 การจะใช้โครงสร้างนี้ได้คล่อง คุณต้องเข้าใจบริบทที่ใช้และฝึกอย่างสม่ำเสมอ

เคล็ดลับการเรียน อ่านออกเสียงตัวอย่างซ้ำหลายรอบเพื่อสร้างความเคยชินตามธรรมชาติ จากนั้นลองแต่งประโยคจากสถานการณ์ของตัวเอง แล้วใช้ปุ่มเสียงเพื่อฟังและฝึกออกเสียงให้ถูกต้อง

คุณเปิดดูบทเรียนเต็ม “” เพื่อทำความเข้าใจไวยากรณ์และคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องให้ลึกขึ้นได้เช่นกัน

คำถามที่พบบ่อย